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<span id="hs_cos_wrapper_name" class="hs_cos_wrapper hs_cos_wrapper_meta_field hs_cos_wrapper_type_text" style="" data-hs-cos-general-type="meta_field" data-hs-cos-type="text" >Simulationsmodellierung mit SIMIO: Ein Arbeitsbuch</span>

Simulationsmodellierung mit SIMIO: Ein Arbeitsbuch

BY JEFFREY A. JOINES AND STEPHEN D. ROBERTS

Diese Ausgabe des Arbeitsbuchs behält den erfolgreichen "partizipativen" Stil bei, der in der ersten Ausgabe eingeführt wurde. Sie sitzen nicht da und lesen das Buch ohne einen mit SIMIO geladenen Computer (das Buch wurde mit der Version 7.124 von SIMIO™ erstellt). Wir erwarten, dass Sie SIMIO aktiv nutzen, während Sie die Seiten umblättern. Wir versuchen, ein Gespräch mit Ihnen zu führen. Wir sind der Meinung, dass Simulation kein Zuschauersport ist. Man muss üben, um sich Fähigkeiten anzueignen, und diese Fähigkeiten entwickelt man durch Modellierungsübungen. Dieses Buch ermutigt Sie zum Üben und Anwenden Ihrer Fähigkeiten, und die Rückmeldungen aus früheren Ausgaben scheinen diesen Ansatz zu bestätigen. Der Schwerpunkt dieses Buches liegt auf der Simulationsmodellierung mit SIMIO, und die meisten statistischen Analysen und analytischen Aspekte der Simulation werden in anderen Büchern ausführlicher behandelt. Wir empfehlen dringend, dass Sie, wenn Sie Simulation lehren/lernen, auch eines dieser nicht-sprachlichen Bücher zur Hand haben.

  • Beschreibung

  • Diese Ausgabe des Arbeitsbuchs hat eine weiterentwickelte Struktur, die auf der Nutzung und Erfahrung basiert. Es wird mehr Wert darauf gelegt, "warum" Modellierungsentscheidungen getroffen werden, um das "Wie" bei der Verwendung von SIMIO in der Simulation zu ergänzen. In Kapitel 1 werden grundlegende Simulationskonzepte vorgestellt, die unabhängig von SIMIO sind und von denjenigen übersprungen werden können, die diese Grundlagen bereits verstehen. In den Kapiteln 2 bis 6 geht es um die Verwendung der Standard Library Objects in SIMIO. Sie können eine Menge Simulationsmodelle erstellen, ohne auf komplexere Konzepte zurückgreifen zu müssen. Ein wichtiger Teil dieser Kapitel ist das Erlernen der Identifizierung/Trennung der Daten in einem Modell von der Modellstruktur. Kapitel 7 führt in das grundlegende Thema der "Prozesse" ein, das wir in den folgenden Kapiteln häufig verwenden. In den Kapiteln 8 und 9 geht es um die wichtigen Themen Fluss und Kapazität. Kapitel 10 führt in die Optimierung im Rahmen der Modellierung von Lieferketten ein. In Kapitel 11 wird der Einfluss von Bias und Variabilität auf die Abbruch- und Steady-State-Simulation dargestellt. In Kapitel 12 werden die Funktionen von SIMIO zur Materialhandhabung vorgestellt. Kapitel 13 erweitert die Nutzung von Ressourcen, während in den Kapiteln 14 und 15 die Nutzung von Arbeitern beschrieben wird, einschließlich der detaillierten Leistungen von Aufgabensequenzen und deren Animation. Kapitel 16 beschreibt die Simulation von Call Centern mit Reneging, Balking und Kostenoptimierung. In den Kapiteln 17 bis 20 werden die objektorientierten Simulationsmöglichkeiten in SIMIO vorgestellt. Kapitel 17 baut ein Modell aus einem bestehenden Modell auf (wir nennen dies Submodellierung). Kapitel 18 beschreibt die Anatomie eines bestehenden SIMIO und in Kapitel 19 wird ein neues Objekt durch "Unterklassenbildung" eines bestehenden Objekts erstellt. In Kapitel 20 wird ein neues Objekt auf der Grundlage eines SIMIO-Basisobjekts entworfen und erstellt, und seine Erstellung wird dem Standard-SIMIO-Objekt gegenübergestellt. In Kapitel 21 werden einige der Funktionen zur kontinuierlichen Modellierung in SIMIO vorgestellt. In den Kapiteln 22 und 23 wird die Leistungsfähigkeit der objektorientierten Simulation bei der Modellierung von Lieferketten bzw. der Prozessplanung demonstriert. In einem Anhang wird die Modellierung von Eingaben behandelt, obwohl SIMIO keine Software zur Verfügung stellt.

    Das Buch ist so konzipiert, dass es von Kapitel zu Kapitel gelesen werden kann, obwohl es möglich ist, bestimmte Konzepte und Themen herauszugreifen. Eine gewisse Redundanz ist beim Lernen hilfreich. Wenn Sie dieses Buch beendet haben, sollten Sie gut vorbereitet sein, um Modelle in SIMIO zu erstellen und die Vorzüge verschiedener Modellierungsansätze zu verstehen.
    Wie SIMIO selbst wurde auch dieses Arbeitsbuch für eine Vielzahl von Studenten, Lehrern und Praktikern konzipiert. Wenn Sie sich zum Beispiel für die Fertigung interessieren, sollten Sie sich unbedingt mit der datenbasierten Modellierung in Kapitel 5, der Montage und Verpackung in Kapitel 6, dem Arbeitsplatz in Kapitel 9 und der Materialhandhabung in Kapitel 12 beschäftigen. Wenn Sie sich für Logistik interessieren, verpassen Sie nicht die Modellierung von Entfernungen in Kapitel 3, Fluss und Kapazität in Kapitel 8, Bestände und Lieferketten in Kapitel 10 und Freiraumreisen in Kapitel 12. Wenn Sie sich für das Gesundheitswesen interessieren, sollten Sie sich unbedingt die geplanten Ankünfte in Kapitel 8, die Entscheidungsfindung bei Ressourcen in Kapitel 13, mobile Mitarbeiter in Kapitel 14 und animierte Personen und Aufgabenabläufe in Kapitel 15 ansehen. Wenn Sie sich für objektorientierte Simulationen interessieren, sollten Sie unbedingt die Kapitel 17 bis 20 lesen, in denen beschrieben wird, wie SIMIO Komposition und Vererbung zur Erstellung von Objekten ermöglicht. Es werden durchgängig Beispiele aus der Fertigung und aus dem Dienstleistungsbereich verwendet. Auch der Modellierung von Eingaben (einschließlich der Empfindlichkeit von Eingaben) und der Analyse von Ausgaben (einschließlich Konfidenzintervallen und Optimierung) wird Aufmerksamkeit gewidmet. Dieses Arbeitsbuch bietet eine umfassende und eingehende Diskussion der Simulationsmodellierung mit SIMIO.

    Am Ende der meisten Kapitel bieten wir Kommentare zu den vorgestellten Themen. Wir werden die Stärken und Schwächen des Modellierungsansatzes und der Sprache hervorheben (wir haben keine finanzielle Beteiligung an SIMIO). Um sicherzustellen, dass jeder an diesem aktiven Lernprozess teilnimmt, haben wir Fragen in die Kapitel eingestreut. Sie haben kurze Antworten und verlangen von den Schülern eine gewisse Aufmerksamkeit für das Geschehen. Sie können diese im Unterricht verwenden. Auch wenn Sie keine offizielle Anwesenheitskontrolle durchführen, können Sie den Schülern, die jeden Tag ihre Aufgaben in der Klasse abgeben, entsprechende Punkte geben. Diese Praktiken tragen dazu bei, den Ruf eines Kurses zu entwickeln, den man unbedingt besuchen sollte. Wir können Ihnen Antworten auf Fragen, Vorlesungsmitschriften, Hausaufgaben und Tests über eine gemeinsame Dropbox™ zur Verfügung stellen, wenn Sie uns kontaktieren.

  • Über die Autoren

  • Jeffrey A. Joines ist außerordentlicher Professor und stellvertretender Abteilungsleiter für Undergraduate-Programme in der Abteilung für Textiltechnik, -chemie und -wissenschaft an der NC State University. Er erhielt einen B.S. in Elektrotechnik und einen B.S. in Wirtschaftsingenieurwesen, einen M.S. in Wirtschaftsingenieurwesen und einen Ph.D. in Wirtschaftsingenieurwesen, alle von der NC State University. Er erhielt 1997 den Pritsker Doctoral Dissertation Award des Institute of Industrial Engineers. Er ist Mitglied von IEEE, IIE, ASEE, Tau Beta Pi, Etta Kappa Nu, Alpha Pi Mu und Phi Kappa Phi. Zu seinen Forschungsinteressen gehört die Optimierung von Versorgungsketten mit Hilfe von Computersimulationen und computergestützten Optimierungsmethoden. Dr. Joines unterrichtet Studenten und Absolventen in Computerinformationssystemen, computergestützter Modellierung in Excel und VBA und Computersimulation für Six-Sigma. Dr. Joines hat auch Industrieprogramme in den Bereichen Design for Six Sigma, Simulation und Six Sigma sowie Datenmanagement zur Unterstützung von Six Sigma durch die Programme Six Sigma Black Belt und Master Black Belt der Textile Extension unterrichtet. Dr. Joines war der Programmvorsitzende der Winter Simulation Conference (WSC) 2005 und der Proceedings Editor für die WSC 2000 und entwickelte und pflegte das WSC-Papiermanagementsystem von 2000 bis 2009. Derzeit ist er Mitglied des WSC Board of Trustees und vertritt die IEEE Systems, Man, and Cybernetics Society. Er war außerdem Autor und Sitzungsleiter bei mehreren Winter Simulation Conferences.

    Dr. Joines beschäftigt sich mit dem Einsatz von Technologie im Unterricht und deren Auswirkungen auf die Problemlösung. Er wurde mit dem NC State University Outstanding Teaching Award und dem College of Textiles Outstanding Teacher ausgezeichnet, was ihm die Mitgliedschaft in der Academy of Outstanding Teachers einbrachte. Im Jahr 2009 wurde Dr. Joines (zusammen mit Professor Roberts) mit dem Gertrude Cox Award for Innovative Excellence in Teaching and Learning with Technology for Transformative Large Scale Projects ausgezeichnet.

    Stephen D. Roberts ist der A. Doug Allison Distinguished Professor im Edward P. Fitts Department of Industrial and Systems Engineering an der NC State University. Professor Roberts erhielt seinen: Ph.D., M.S.I.E. und B.S.I.E. (mit Auszeichnung) an der School of Industrial Engineering der Purdue University. Seine Hauptinteressen in Lehre und Forschung liegen in den Bereichen Simulationsmodellierung und Gesundheitssystemtechnik. Seit 1990 ist er Fakultätsmitglied an der NC State University, wo er neun Jahre lang als Abteilungsleiter der Abteilung für Wirtschaftsingenieurwesen und drei Jahre lang als Interimsdirektor des Integrated Manufacturing Systems Engineering Institute tätig war. Vor seiner Tätigkeit an der NC State University war er Fakultätsmitglied in der Abteilung für Innere Medizin an der Indiana University School of Medicine und der School of Industrial Engineering an der Purdue University sowie Direktor der Health Systems Research Group am Regenstrief Institute for Health Care. Zuvor war er Mitglied der Fakultät für Industrie- und Systemtechnik an der University of Florida und Direktor der Abteilung für Gesundheitssystemforschung am J. Hillis Miller Health Center der University of Florida. Er hatte Forschungsaufenthalte bei Wolverine Software und an der University of Central Florida/Institute for Simulation and Training.

    Professor Roberts ist Mitglied von Alpha Pi Mu, Tau Beta Pi, Sigma Xi, Sigma Tau und Omega Rho und ein Fellow des Institute of Industrial Engineers. Er hatte ein Kaiser-Aluminium-Stipendium und ein NDEA Title IV-Stipendium. Er erhielt den AIIE 1967 Graduate Research Award, den Outstanding Paper Award beim 12. jährlichen Simulationssymposium, den Pritsker and Associates Outstanding Undergraduate Teaching Award der Purdue School of Industrial Engineering, den CA Anderson Outstanding Teacher des NCSU Department of Industrial and Systems Engineering, den Outstanding Teacher des NCSU College of Engineering, die Mitgliedschaft in der NCSU Academy of Outstanding Teachers, den Gertrude M. Cox Award for Transformative Projects von der NC State University (zusammen mit Professor Joines), den Distinguished Service Award vom INFORMS College on Simulation und war Mitglied, stellvertretender Vorsitzender und Vorsitzender des Vorstands der Winter Simulation Conference (WSC) als Vertreter des TIMS (jetzt INFORMS) College on Simulation sowie Sekretär, stellvertretender Vorsitzender/Schatzmeister, Präsident und ehemaliger Präsident des WSC Foundation Board. Er war Proceeding Editor für die WSC 1983, Associate Program Chair im Jahr 1985 und Program Chair im Jahr 1986. Er war WSC-Vortragender, Sitzungsleiter, Track-Koordinator und Hauptredner.

  • Zusätzliche Ressourcen

  • Studentische Ressourcen

    Demnächst verfügbar! Weitere allgemeine Ressourcen für Studenten finden Sie im Bereich Studentenressourcen von Simio LLC.

    Dozenten-Ressourcen

    Lehrkräfte, die für die Nutzung der Simio-Software registriert sind, können auf der Seite Lehrbuch-Ressourcen für Lehrkräfte Folien und zusätzliche Unterrichtsmaterialien herunterladen.

    Registrierte Lehrkräfte können ein Login und ein Passwort unter textbook@simio.com anfordern .

    Zuschüsse zur Simio-Software und eine vollständige Beschreibung des akademischen Programms von Simio finden Sie im akademischen Bereich von Simio LLC.